La psicologia di come le persone imparano
L'apprendimento è spesso definito come un cambiamento relativamente duraturo nel comportamento che è il risultato dell'esperienza. Quando pensi di apprendere, potrebbe essere facile cadere nella trappola di considerare solo l'educazione formale che si svolge durante l'infanzia e la prima età adulta, ma l'apprendimento è in realtà un processo continuo che si svolge durante tutta la vita.
Come si passa dal non sapere qualcosa all'acquisizione di informazioni, conoscenze e abilità?
L'apprendimento è diventato uno dei principali argomenti di studio in psicologia durante la prima parte del ventesimo secolo, quando il comportamentismo è diventato una grande scuola di pensiero. Oggi, l'apprendimento rimane un concetto importante in numerose aree della psicologia, compresa la psicologia cognitiva, educativa, sociale e dello sviluppo.
Una cosa importante da ricordare è che l'apprendimento può comportare comportamenti sia positivi che negativi. L'apprendimento è una parte della vita naturale e continua che si svolge continuamente, sia nel bene che nel male. A volte le persone imparano cose che li aiutano a diventare più competenti e condurre una vita migliore. In altri casi, le persone possono apprendere cose che sono dannose per la loro salute e il benessere generale.
Come si verifica l'apprendimento?
Il processo di apprendimento di nuove cose non è sempre lo stesso. L'apprendimento può avvenire in un'ampia varietà di modi. Per spiegare come e quando avviene l'apprendimento, sono state proposte diverse teorie psicologiche.
Apprendimento attraverso il condizionamento classico
Imparare attraverso l'associazione è uno dei modi più fondamentali in cui le persone apprendono cose nuove. Il fisiologo russo Ivan Pavlov ha scoperto un metodo di apprendimento durante i suoi esperimenti sui sistemi digestivi dei cani. Notò che i cani sarebbero salivati naturalmente alla vista del cibo, ma che alla fine anche i cani cominciarono a salivare ogni volta che individuavano il camice bianco da laboratorio dello sperimentatore. Gli esperimenti successivi comportano l'associazione della vista del cibo con il suono di un campanello. Dopo diversi accoppiamenti, i cani alla fine hanno iniziato a salivare al suono della campana da solo.
Questo tipo di apprendimento è noto come condizionamento classico. Si svolge attraverso la formazione di associazioni. Uno stimolo neutro che innesca automaticamente e automaticamente una risposta è associato a uno stimolo neutro. Alla fine, un'associazione si forma e lo stimolo precedentemente neutro diventa noto come uno stimolo condizionato che innesca quindi una risposta condizionata.
Apprendimento attraverso il condizionamento operativo
Le conseguenze delle tue azioni possono anche avere un ruolo nel determinare come e cosa impari. B. Behaviorist B.F. Skinner ha osservato che, sebbene il condizionamento classico possa essere usato per spiegare alcuni tipi di apprendimento, non potrebbe spiegare tutto. Invece, ha suggerito che rinforzi e punizioni erano responsabili di alcuni tipi di apprendimento. Quando qualcosa segue immediatamente un comportamento, può aumentare o diminuire la probabilità che il comportamento si verifichi di nuovo in futuro. Questo processo è indicato come condizionamento operante.
Ad esempio, immagina di avere appena un nuovo cucciolo e ti piacerebbe iniziare ad allenarlo per comportarsi in modi specifici. Ogni volta che il cucciolo fa quello che vuoi che faccia, lo ricompensi con una piccola sorpresa o una carezza gentile. Quando il cucciolo si comporta male, lo sgridate e non offrite affetto. Alla fine, il rinforzo porta ad un aumento dei comportamenti desiderati e ad una diminuzione dei comportamenti indesiderati.
Imparare attraverso l'osservazione
Mentre il condizionamento classico e il condizionamento operante possono aiutare a spiegare molte istanze di apprendimento, probabilmente puoi immediatamente pensare a situazioni in cui hai imparato qualcosa senza essere condizionato, rinforzato o punito. Lo psicologo Albert Bandura ha osservato che molti tipi di apprendimento non comportano alcun condizionamento e infatti, la prova che l'apprendimento è avvenuto potrebbe non essere nemmeno immediatamente evidente. L'apprendimento osservativo avviene osservando le azioni e le conseguenze del comportamento di altre persone.
In una serie di famosi esperimenti, Bandura è stata in grado di dimostrare il potere di questo apprendimento osservativo. I bambini guardavano videoclip di adulti che interagivano con una grande bambola gonfiabile Bobo. In alcuni casi, gli adulti semplicemente ignoravano la bambola, mentre in altre clip gli adulti colpivano, calciavano e urlavano la bambola.
Quando in seguito i bambini hanno avuto la possibilità di giocare in una stanza con un regalo di bambola Bobo, quelli che avevano osservato che gli adulti abusavano della bambola avevano più probabilità di intraprendere azioni simili.
Come puoi vedere, l'apprendimento è un processo complesso che coinvolge più fattori. Oggi gli psicologi non solo studiano come avviene l'apprendimento, ma anche come le variabili sociali, emotive, culturali e biologiche potrebbero influenzare il processo di apprendimento.
