Come funzionano i programmi di rinforzo
Il condizionamento operativo è un processo di apprendimento in cui i nuovi comportamenti vengono acquisiti e modificati attraverso la loro associazione con le conseguenze. Rafforzare un comportamento aumenta la probabilità che si verifichi di nuovo in futuro, mentre punire un comportamento diminuisce la probabilità che venga ripetuto.
Nel condizionamento operante, gli schemi di rinforzo sono una componente importante del processo di apprendimento. Quando e quanto spesso rafforziamo un comportamento, possiamo avere un impatto drammatico sulla forza e sul tasso della risposta.
Le 3 principali teorie dell'apprendimentoProgramma di rinforzo
Un programma di rinforzo è fondamentalmente una regola che stabilisce quali istanze di un comportamento saranno rinforzate. In alcuni casi, un comportamento potrebbe essere rinforzato ogni volta che si verifica. A volte, un comportamento potrebbe non essere rinforzato affatto.
Sia il rinforzo positivo che il rinforzo negativo possono essere utilizzati come parte del condizionamento operante. In entrambi i casi, l'obiettivo del rinforzo è rafforzare un comportamento in modo che possa ripetersi.
I programmi di rinforzo si svolgono sia in situazioni di apprendimento naturali che in situazioni di allenamento più strutturate.
Nelle impostazioni del mondo reale, i comportamenti probabilmente non verranno rinforzati ogni volta che si verificano. Nelle situazioni in cui stai intenzionalmente cercando di rafforzare un'azione specifica (ad esempio a scuola, negli sport o nella formazione degli animali), seguirai uno specifico programma di rinforzo.
Alcuni programmi sono più adatti a determinati tipi di situazioni di allenamento. In alcuni casi, la formazione potrebbe richiedere una pianificazione e quindi passare a un'altra una volta che il comportamento desiderato è stato insegnato.
Le due forme fondamentali dei programmi di rinforzo sono indicate come rinforzo continuo e rinforzo parziale.
Rinforzo continuo
Nel rinforzo continuo, il comportamento desiderato viene rinforzato ogni volta che si verifica. Questo programma è utilizzato al meglio durante le fasi iniziali dell'apprendimento per creare una forte associazione tra comportamento e risposta.
Immagina, ad esempio, che stai cercando di insegnare a un cane a stringergli la mano. Durante le fasi iniziali dell'apprendimento, ci si attiene a un programma di rinforzo continuo per insegnare e stabilire il comportamento.
Ciò potrebbe comportare l'afferrare la zampa del cane, scuoterla, dire "agitare" e quindi offrire una ricompensa ogni volta che si eseguono questi passaggi. Alla fine, il cane inizierà a eseguire l'azione da solo.
I programmi di rinforzo continuo sono più efficaci quando si tenta di insegnare un nuovo comportamento. Denota uno schema a cui ogni risposta definita in modo restrittivo è seguita da una conseguenza strettamente definita.
Rinforzo parziale
Una volta stabilita la risposta, un programma di rinforzo continuo viene in genere impostato su un programma di rinforzo parziale.
In rinforzo parziale (o intermittente), la risposta è rinforzata solo in parte tempo. I comportamenti appresi vengono acquisiti più lentamente con il rinforzo parziale, ma la risposta è più resistente all'estinzione.
Pensa all'esempio precedente in cui stavi addestrando un cane a tremare e. Mentre inizialmente hai usato il rinforzo continuo, rinforzare il comportamento ogni volta è semplicemente irrealistico. Col tempo, si passerebbe a un programma parziale per fornire rinforzi aggiuntivi una volta che il comportamento è stato stabilito o dopo che è trascorso un tempo considerevole.
Vi sono quattro programmi di rinforzo parziale:
Orari a tempo fisso
Programmi a tasso fissosono quelli in cui una risposta è rinforzata solo dopo un numero specificato di risposte. Questo programma produce un alto e costante tasso di risposta con solo una breve pausa dopo la consegna del rinforzo.
Un esempio di un programma a tasso fisso dovrebbe consegnare un pellet di cibo a un topo dopo che preme una barra cinque volte.
Orari a rapporto variabile
Programmi a rapporto variabilesi verificano quando una risposta è rinforzata dopo un numero imprevedibile di risposte. Questo programma crea un alto tasso costante di risposta. I giochi d'azzardo e le lotterie sono buoni esempi di ricompensa basati su un programma di rapporto variabile.
In un ambiente di laboratorio, questo potrebbe comportare il rilascio di pastiglie di cibo su un ratto dopo una pressione sulla barra, di nuovo dopo la pressione di quattro barre, e poi di nuovo dopo due pressioni sulla barra.
Orari a intervallo fisso
Le pianificazioni a intervallo fisso sono quelle in cui la prima risposta viene premiata solo dopo che è trascorso un determinato periodo di tempo. Questo programma causa un alto numero di risposte vicino alla fine dell'intervallo ma molto più lento nel rispondere immediatamente dopo la consegna del rinforzo.
Un esempio di questo in un ambiente di laboratorio sarebbe rinforzare un topo con un pallino da laboratorio per la prima pressione sulla barra dopo che è trascorso un intervallo di 30 secondi.
Orari a intervallo variabile
Le pianificazioni a intervalli variabili si verificano quando una risposta viene premiata dopo che è trascorso un tempo imprevedibile. Questo programma produce un ritmo lento e costante di risposta.
Un esempio di questo sarebbe fornire un pastone di cibo a un topo dopo la prima pressione della barra dopo un intervallo di un minuto; un secondo pellet per la prima risposta dopo un intervallo di cinque minuti; e un terzo pellet per la prima risposta dopo un intervallo di tre minuti.
Utilizzando la pianificazione appropriata
Decidere quando rinforzare un comportamento può dipendere da una serie di fattori. Nei casi in cui stai specificamente cercando di insegnare un nuovo comportamento, un programma continuo è spesso una buona scelta. Una volta che il comportamento è stato appreso, è spesso preferibile passare a un programma parziale.
Nella vita quotidiana, gli schemi parziali di rinforzo si verificano molto più frequentemente di quelli continui. Ad esempio, immagina se hai ricevuto una ricompensa ogni volta che ti sei presentato al lavoro in orario. Nel tempo, invece che il premio è un rinforzo positivo, la negazione della ricompensa potrebbe essere considerata un rinforzo negativo.
Invece, ricompense come queste vengono solitamente distribuite su un programma di rinforzo parziale molto meno prevedibile. Non solo sono molto più realistici, ma tendono anche a produrre più alti tassi di risposta pur essendo meno suscettibili all'estinzione.
Gli orari parziali riducono il rischio di sazietà una volta stabilito un comportamento. Se una ricompensa viene data senza fine, il soggetto può interrompere l'esecuzione del comportamento se il premio non è più ricercato o necessario.
Ad esempio, immagina che stai cercando di insegnare a un cane a sedersi. Se si usa il cibo come premio ogni volta, il cane potrebbe smettere di esibirsi quando è pieno. In tali casi, qualcosa come lode o attenzione può essere più efficace nel rinforzare un comportamento già stabilito.
Cos'è un rinforzo secondario?Una parola da Verywell
Il condizionamento operativo può essere un potente strumento di apprendimento. Il programma di rinforzo utilizzato durante il processo di addestramento e manutenzione può avere un'influenza maggiore sulla rapidità con cui un comportamento viene acquisito, la forza della risposta e la frequenza con cui viene visualizzato il comportamento.
Per determinare quale programma è preferibile, è necessario considerare diversi aspetti della situazione, incluso il tipo di comportamento che viene insegnato e il tipo di risposta che si desidera.
Come il rinforzo sociale influenza il comportamento
