Contributo di Edward Thorndike al campo della psicologia
Edward Thorndike era un influente psicologo che viene spesso definito il fondatore della psicologia dell'educazione moderna. Era forse il più noto per i suoi famosi esperimenti con i puzzle di gatti che hanno portato allo sviluppo della sua legge di effetto.
Il principio di Thorndike suggerisce che le risposte immediatamente seguite dalla soddisfazione saranno più probabili in futuro. La legge di effetto suggerisce anche che i comportamenti seguiti da insoddisfazione o disagio diventeranno meno probabili. Il principio di Thorndike ha anche svolto un ruolo importante nello sviluppo del comportamentismo e nel condizionamento operante di B.F. Skinner.
Meglio conosciuto per
- La legge dell'effetto
- Spesso chiamato il padre della moderna psicologia dell'educazione
- Ricerca animale
- Teoria dell'apprendimento basata su prove ed errori
Nascita e morte
- Edward Lee Thorndike è nato il 31 agosto 1874 a Williamsburg, nel Massachusetts.
- Morì il 9 agosto 1949.
Edward Thorndike's Early Life
Edward Thorndike era figlio di un ministro metodista e crebbe in Massachusetts. Mentre era uno studente di grande successo, inizialmente non amava il suo primo corso di psicologia. Come molti altri psicologi del suo tempo, l'interesse di Thorndike per la psicologia crebbe dopo aver letto il libro classico I principi della psicologia di William James.
Quando si è laureato alla Wesleyan University nel 1895 con un diploma di laurea in scienze, Thorndike si è poi iscritto all'Università di Harvard per studiare letteratura inglese e francese. Durante il suo primo semestre, tuttavia, ha frequentato un corso di psicologia tenuto da William James e dal secondo trimestre ha deciso di trasferire la sua concentrazione di studi in psicologia. Successivamente si è trasferito alla Columbia University dove ha studiato sotto la guida dello psicologo James McKeen Cattell.
Dopo aver conseguito il dottorato. dalla Columbia nel 1898, Thorndike prese brevemente la posizione di Assistant Professor of Pedagogy presso la Case Western Reserve University. Nell'anno 1900 Thorndike sposò Elizabeth Moulton. Ha poi preso un lavoro come professore di psicologia presso il Teachers College della Columbia University, dove avrebbe continuato a insegnare per il resto della sua carriera.
Il lavoro e le teorie di Edward Thorndike
Thorndike è forse il più noto per la teoria che ha chiamato la legge dell'effetto, che è emersa dalla sua ricerca su come i gatti imparano a fuggire dalle scatole dei puzzle. Secondo la legge di effetto, le risposte immediatamente seguite da un risultato soddisfacente diventano più fortemente associate alla situazione e pertanto sono più probabili che si ripresentino in futuro. Viceversa, le risposte seguite da esiti negativi diventano più debolmente associate e meno probabilità di ripresentarsi in futuro.
Come puoi immaginare, questo principio ha avuto una forte influenza sullo sviluppo della scuola di pensiero comportamentale. Il processo di condizionamento operante di Skinner si basa su questo principio, poiché i comportamenti seguiti da risultati desiderabili vengono rafforzati mentre quelli seguiti da esiti indesiderati sono indeboliti.
Contributi alla psicologia di Edward Thorndike
Attraverso il suo lavoro e le sue teorie, Thorndike divenne fortemente associato alla scuola di pensiero americana nota come funzionalismo. Altri eminenti pensatori funzionalisti includevano Harvey Carr, James Rowland Angell e John Dewey. Thorndike è anche spesso indicato come il padre della moderna psicologia dell'educazione e ha pubblicato diversi libri sull'argomento.
Thorndike fu eletto presidente dell'American Psychological Association nel 1912 e divenne uno dei primi psicologi ad essere ammesso all'Accademia Nazionale delle Scienze nel 1917. Oggi, Thorndike è forse ricordato per i suoi famosi esperimenti sugli animali e per la legge dell'effetto.
Pubblicazioni scelte di Edward Thorndike
- Psicologia educativa, (1903)
- Introduzione alla teoria delle misure mentali e sociali, (1904)
- Gli elementi di psicologia, (1905)
- Intelligenza animale, (1911)
- La misurazione dell'intelligenza, (1927)
- I fondamenti dell'apprendimento, (1932)
