Cos'è il determinismo reciproco?
Secondo lo psicologo Albert Bandura, il determinismo reciproco è un modello composto da tre fattori che influenzano il comportamento: l'ambiente, l'individuo e il comportamento stesso. Secondo questa teoria, il comportamento di un individuo influenza ed è influenzato dal mondo sociale e dalle caratteristiche personali.
Questo modello suggerisce che queste tre componenti interagiscono continuamente tra loro. Proprio come l'ambiente esercita un'influenza sul comportamento individuale, le azioni di una persona svolgono anche un ruolo nell'influenzare l'ambiente.
Il pensiero precedente spesso raffigurava i bambini come semplici destinatari passivi di influenze ambientali, il che suggeriva che essi potevano semplicemente essere modellati e modellati in qualsiasi modo scelto da genitori, educatori e altri operatori sanitari..
Il determinismo reciproco suggerisce invece che i bambini svolgano un ruolo molto più attivo e interattivo. Non reagiscono semplicemente come risultato di associazioni o rinforzi appresi: le loro caratteristiche personali, i pensieri, i sentimenti e i comportamenti influenzano il modo in cui interagiscono con il mondo.
Componente del comportamento
Il determinismo reciproco è l'idea che il comportamento sia controllato o determinato dall'individuo, attraverso processi cognitivi e dall'ambiente, attraverso eventi di stimolo sociale esterni. Quindi, nel caso del nostro studente in difficoltà, la sua antipatia per la scuola viene rafforzata (e forse ingrandita) dalle azioni dei suoi insegnanti e compagni di classe, che sta perpetuando continuando ad agire.
Per esempio: Un bambino a cui non piace la scuola può recitare in classe, con conseguente attenzione negativa da parte dei compagni di classe e degli insegnanti. Gli insegnanti sono costretti a modificare l'ambiente scolastico per questo bambino (e teoricamente altri come lui).
Componente ambientale
La componente ambientale è costituita dall'ambiente fisico attorno all'individuo che contiene stimoli potenzialmente rinforzanti, incluse le persone presenti (o assenti). L'ambiente influenza l'intensità e la frequenza del comportamento, così come il comportamento stesso può avere un impatto sull'ambiente.
Per esempio: Quindi, se il nostro studente viene sgridato da un insegnante per parlare in classe, non ha solo un effetto su di lui, ma sull'ambiente di classe per il resto degli studenti, per non parlare dell'insegnante.
Componente individuale
Il singolo componente include tutte le caratteristiche che sono state premiate in passato. Personalità e fattori cognitivi svolgono un ruolo importante nel modo in cui una persona si comporta, comprese tutte le aspettative, le credenze e le caratteristiche uniche della personalità dell'individuo. Se il nostro studente sa che l'insegnante è più propenso a dargli qualcosa che vuole se aspetta fino alla fine della giornata scolastica per recitare, ovviamente adatterà il suo comportamento.
Per esempio: Quindi tutti i fattori nel nostro esempio studente disturbato si influenzano a vicenda: al bambino non piace la scuola, agisce, i suoi insegnanti e compagni di classe reagiscono al suo comportamento, rafforzando la sua antipatia per la scuola e creando un ambiente ostile.
Il comportamento stesso è qualcosa che può o non può essere rinforzato in un dato momento o situazione.
Un altro esempio
Certo, la situazione non deve essere negativa. Se il nostro studente è una ragazza timida che di solito tiene a se stessa (la componente individuale / cognitiva), ed entra in una stanza il primo giorno di lezione per scoprire che tutti gli altri studenti sono già presenti (l'ambiente), potrebbe provare a scivolare nel retro della classe per evitare di diventare il centro dell'attenzione (la componente comportamentale).
Ma se un altro studente nella parte anteriore della stanza saluta energicamente la nostra ragazza timida e la invita a sedersi in un posto adiacente, l'ambiente ha introdotto un nuovo stimolo rinforzante (lo studente amichevole) che potrebbe portare a un cambiamento nel normale della ragazza timida routine e un cambiamento nel suo comportamento.
Una parola da Verywell
La teoria di Bandura ha rappresentato un passaggio importante dalla prospettiva comportamentale a un approccio più social-cognitivo alla comprensione del comportamento. Mentre i comportamentisti suggerivano che fosse l'ambiente a modellare quasi completamente il comportamento individuale, Bandura riconobbe l'importanza della relazione bidirezionale tra gli individui, i loro comportamenti e l'ambiente. Questo suggerisce che mentre le persone sono certamente influenzate dalle cose che sperimentano nel loro ambiente, hanno anche il potere di esercitare un cambiamento sulla loro situazione e circostanze attraverso le loro scelte e comportamenti.
