Condizionamento classico contro operativo
Il condizionamento classico e operante sono due importanti concetti centrali per la psicologia comportamentale. Mentre entrambi i risultati nell'apprendimento, i processi sono molto diversi. Per capire come utilizzare ciascuna di queste tecniche di modificazione del comportamento, è anche essenziale capire come il condizionamento classico e il condizionamento operante differiscano l'uno dall'altro.
Verywell / Joshua Seong Panoramica
Iniziamo osservando alcune delle differenze più basilari.
Condizionamento classico
Descritto per primo da Ivan Pavlov, un fisiologo russo
Si concentra su comportamenti involontari e automatici
Implica l'immissione di un segnale neutro prima di un riflesso
Condizionamento operante
Descritto per la prima volta da B. F. Skinner, uno psicologo americano
Implica l'applicazione di rinforzi o punizioni dopo un comportamento
Si concentra sul rafforzamento o indebolimento dei comportamenti volontari
Come funziona il condizionamento classico
Anche se non sei uno studente di psicologia, probabilmente hai almeno sentito parlare dei cani di Pavlov. Nel suo famoso esperimento, Ivan Pavlov notò che i cani iniziarono a salivare in risposta a un tono dopo che il suono era stato ripetutamente accoppiato con la presentazione di cibo. Pavlov capì subito che si trattava di una risposta appresa e si proponeva di approfondire il processo di condizionamento.
Il condizionamento classico è un processo che implica la creazione di un'associazione tra uno stimolo naturalmente esistente e uno in precedenza neutro. Sembra confuso, ma analizziamolo:
Il classico processo di condizionamento comporta l'abbinamento di uno stimolo precedentemente neutro (come il suono di una campana) con uno stimolo incondizionato (il sapore del cibo).
Questo stimolo incondizionato si innesca naturalmente e automaticamente salivando come risposta al cibo, che è noto come risposta incondizionata. Dopo aver associato lo stimolo neutro e lo stimolo incondizionato, il suono della campana da solo inizierà a evocare la salivazione come risposta. Il suono della campana è ora noto come lo stimolo condizionato e la salivazione in risposta alla campana è nota come la risposta condizionata.
Immagina un cane che saliva quando vede il cibo. L'animale fa questo automaticamente. Non ha bisogno di essere addestrato per eseguire questo comportamento; si presenta semplicemente in modo naturale. Il cibo è lo stimolo naturale. Se si inizia a suonare un campanello ogni volta che si presenta il cibo al cane, si forma un'associazione tra il cibo e la campana. Alla fine la campana da sola, a.k.a lo stimolo condizionato, sarebbe venuta ad evocare la risposta di salivazione.
Il condizionamento classico è molto più di un semplice termine usato per descrivere un metodo di apprendimento; può anche spiegare quanti comportamenti si formano che possono avere un impatto sulla salute. Considera come potrebbe formarsi una cattiva abitudine. Anche se hai lavorato e mangiato in modo sano, l'eccesso di cibo notturno continua a incitare i tuoi sforzi di dieta.
Grazie al condizionamento classico, potresti aver sviluppato l'abitudine di andare in cucina per uno spuntino ogni volta che uno spot arriva mentre stai guardando il tuo programma televisivo preferito. Mentre le interruzioni pubblicitarie erano una volta uno stimolo neutro, l'accoppiamento ripetuto con uno stimolo incondizionato (con uno spuntino delizioso) ha trasformato gli annunci pubblicitari in uno stimolo condizionato. Ora ogni volta che vedi uno spot, desideri un dolce regalo.
Condizionamento classico: in profonditàCome funziona il condizionamento operativo
Il condizionamento operativo si concentra sull'uso del rinforzo o della punizione per aumentare o diminuire un comportamento. Attraverso questo processo, si forma un'associazione tra il comportamento e le conseguenze per quel comportamento.
Immagina che un allenatore stia cercando di insegnare a un cane a prendere una palla. Quando il cane insegue con successo e raccoglie la palla, il cane riceve lode come ricompensa. Quando l'animale non riesce a recuperare la palla, l'allenatore trattiene la lode. Alla fine, il cane forma un'associazione tra il suo comportamento di prendere la palla e ricevere la ricompensa desiderata.
Ad esempio, immagina che un'insegnante punisca uno studente per aver parlato a turno senza lasciare che lo studente esca per una pausa. Di conseguenza, lo studente forma un'associazione tra il comportamento (parlando a turni) e le conseguenze (non essere in grado di uscire per la ricreazione). Di conseguenza, il comportamento problematico diminuisce.
Una serie di fattori può influenzare la rapidità con cui una risposta viene appresa e la forza della risposta. Quante volte la risposta è rinforzata, nota come programma di rinforzo, può giocare un ruolo importante nella rapidità con cui il comportamento viene appreso e quanto forte diventa la risposta. Il tipo di rinforzo utilizzato può anche avere un impatto sulla risposta.
Ad esempio, mentre una pianificazione a rapporto variabile determinerà un tasso di risposta alto e costante, un programma a intervalli variabili porterà a un tasso di risposta lento e costante.
Oltre ad essere utilizzato per addestrare persone e animali a intraprendere nuovi comportamenti, il condizionamento operante può essere utilizzato anche per aiutare le persone a eliminare quelli indesiderati. Utilizzando un sistema di premi e punizioni, le persone possono imparare a superare le cattive abitudini che potrebbero avere un impatto negativo sulla loro salute, come il fumo o l'eccesso di cibo.
Condizionamento operante: in profonditàLe differenze tra condizionamento classico e operante
Uno dei modi più semplici per ricordare le differenze tra il condizionamento classico e quello operante è quello di concentrarsi sul fatto che il comportamento sia involontario o volontario.
Il condizionamento classico implica associare una risposta involontaria e uno stimolo, mentre il condizionamento operante consiste nell'associare un comportamento volontario e una conseguenza
Nel condizionamento operante, lo studente viene anche ricompensato con incentivi, mentre il condizionamento classico non comporta tali allettamenti. Inoltre, ricorda che il condizionamento classico è passivo da parte dello studente, mentre il condizionamento operante richiede allo studente di partecipare attivamente ed eseguire un qualche tipo di azione per essere ricompensato o punito.
Affinché il condizionamento operante funzioni, il soggetto deve prima visualizzare un comportamento che può quindi essere ricompensato o punito. Il condizionamento classico, d'altra parte, implica la formazione di un'associazione con una sorta di evento già esistente in natura.
Oggi, sia il condizionamento classico che quello operistico sono utilizzati per una varietà di scopi da insegnanti, genitori, psicologi, addestratori di animali e molti altri. Nel condizionamento animale, un allenatore potrebbe utilizzare il condizionamento classico accoppiando ripetutamente il suono di un clicker con il gusto del cibo. Alla fine, il suono del clicker da solo inizierà a produrre la stessa risposta del gusto del cibo.
In un'impostazione di classe, un insegnante può utilizzare il condizionamento operistico offrendo i token come ricompensa per un buon comportamento. Gli studenti possono quindi consegnare questi token per ricevere qualche tipo di ricompensa, ad esempio un trattamento o un tempo di gioco extra. In ciascuno di questi casi, l'obiettivo del condizionamento è di produrre una sorta di cambiamento nel comportamento.
Una parola da Verywell
Il condizionamento classico e il condizionamento operante sono entrambi importanti concetti di apprendimento originati dalla psicologia comportamentale. Mentre questi due tipi di condizionamento condividono alcune somiglianze, è importante comprendere alcune delle differenze chiave al fine di determinare al meglio quale sia l'approccio migliore per determinate situazioni di apprendimento.
