Acquisizione in condizionamento classico
Acquisizione si riferisce alle prime fasi dell'apprendimento quando viene stabilita una risposta. Nel condizionamento classico, si riferisce al periodo in cui lo stimolo arriva a evocare la risposta condizionata.
Considera il classico esperimento di Pavlov con i cani. Associando la presentazione del cibo al suono di un tono, Pavlov è stato in grado di condizionare i cani a salivare al suono. La fase in cui i cani hanno iniziato a salivare al suono è il periodo di acquisizione.
Come funziona
Come si verifica l'acquisizione? Nel condizionamento classico, ripetuti accoppiamenti dello stimolo condizionato (CS) e dello stimolo incondizionato (UCS) alla fine portano all'acquisizione. Ricorda, lo stimolo incondizionato è uno che evoca naturalmente la risposta incondizionata (UCR). Dopo aver abbinato il CS con l'UCS ripetutamente, il CS da solo arriverà a suscitare la risposta, che ora è conosciuta come la risposta condizionata (CR).
Durante l'acquisizione, lo stimolo condizionato e lo stimolo incondizionato vengono ripetutamente accoppiati per creare un'associazione. Sono necessari abbinamenti multipli, ma il numero di prove necessarie può variare a seconda di ciò che viene appreso. Ad esempio, immagina di insegnare a un cane a temere il suono di un serpente a sonagli. Questo tipo di apprendimento probabilmente si presenterà molto più rapidamente poiché l'animale potrebbe già essere innescato per formare tale associazione. Di conseguenza, l'acquisizione avverrà molto più velocemente rispetto a quando insegnerai al tuo cane a giocare morto. La forza della risposta condizionata continuerà ad aumentare fino ad un certo punto prima che inizi a livellarsi.
Una volta stabilita l'associazione tra CS e UCS, si dice che la risposta è stata acquisita. A questo punto, il comportamento è spesso rafforzato per rafforzare l'associazione.
Ad esempio, immagina di insegnare a un piccione a beccare un tasto ogni volta che suoni un campanello. Inizialmente, metti un po 'di cibo sulla chiave e suoni un tono appena prima che il piccione becchi la chiave. Dopo diverse prove, il piccione inizia a beccare la chiave ogni volta che sente il tono, il che significa che ha acquisito il comportamento. Se interrompi il rafforzamento del comportamento a questo punto, l'uccello smetterebbe di impegnarsi rapidamente nell'azione e potrebbe verificarsi l'estinzione. Se continui a rinforzare l'associazione tra la campana e il cibo, la risposta diventerà molto più forte.
Fattori che influenzano l'acquisizione
Un numero di fattori può influenzare la rapidità con cui avviene l'acquisizione. In primo luogo, la salienza dello stimolo condizionato può svolgere un ruolo importante. Se il CS è troppo sottile, lo studente potrebbe non notarlo abbastanza da essere associato allo stimolo incondizionato. Gli stimoli più evidenti di solito portano all'acquisizione più rapida.
Ad esempio, se si sta addestrando un cane a salivare a un suono, l'acquisizione sarà più probabile se il suono è evidente e inatteso. Il suono di una campana produrrà un risultato migliore rispetto a un suono silenzioso o un suono neutro che l'animale sente regolarmente.
Secondo, la sincronizzazione gioca un ruolo fondamentale. Se c'è troppo ritardo tra la presentazione dello stimolo condizionato e lo stimolo incondizionato, lo studente potrebbe non formare un'associazione tra i due. L'approccio più efficace è presentare il CS e quindi introdurre rapidamente l'UCS in modo che ci sia una sovrapposizione tra i due. Di norma, maggiore è il ritardo tra UCS e CS, maggiore sarà l'acquisizione.
