Terapia occupazionale e modello di recupero
Questo non è stato un problema per la terapia occupazionale.
I due modelli di assistenza sono strettamente correlati. In effetti, la crescente popolarità del modello di recupero può aprire nuove porte al coinvolgimento degli OT nella cura della salute mentale.
Questo articolo fornisce una breve panoramica di tale allineamento. Alla fine, condivido la mia esperienza di OT lavorando in un'istituzione che è passata a un modello di cura di recupero.
La sovrapposizione tra OT e il modello di recupero
Se sei arrivato così lontano nell'articolo e ti sei reso conto che non conosci i principi del modello di recupero, puoi vedere la mia descrizione qui. Puoi anche vedere la mia panoramica sulla terapia occupazionale qui.La sovrapposizione deriva dal fatto che sia la terapia occupazionale che il modello di recupero hanno una visione olistica dei nostri clienti, della nostra salute e di come si presenta il recupero. Entrambi credono che tu debba considerare tutte le dimensioni della vita di una persona in trattamento e che il trattamento debba essere diretto da ciò che è significativo per i pazienti.
Tina Champagne ha detto meglio in un articolo per l'American Occupational Therapy Association:
"(I) principi fondamentali del recupero sono in pieno allineamento con la filosofia della pratica della terapia occupazionale, che è intrinsecamente centrata sul cliente, collaborativa e focalizzata sul sostegno della resilienza, della piena partecipazione, della promozione della salute e di uno stile di vita del benessere."
Dati i supporti adeguati & # x2026;
Uno degli inquilini di base del modello di recupero è che, dati i supporti adeguati, i pazienti possono riprendersi dalla loro malattia per condurre una vita piena e soddisfacente. La terapia occupazionale è spesso uno di questi supporti chiave.La nostra formazione è specificamente orientata ad aiutare le persone a partecipare ad attività significative. Quando lavoravo in una struttura psichiatrica, la maggior parte dei miei gruppi era sotto il titolo di "capacità di vita".
Un nuovo modulo di apprendimento pubblicato dall'American Psychological Association fornisce una meravigliosa descrizione del motivo per cui le persone con una condizione di salute mentale possono beneficiare in particolare di un gruppo di abilità di vita.
Il riassunto è questo: molte persone con condizioni di salute mentale sperimentano i loro primi sintomi dall'età di 16-26 anni. Prima del loro primo episodio, potrebbero già essere in grave pericolo quando i loro sintomi iniziano ad emergere. Questo è in un momento cruciale di sviluppo quando molti coetanei stanno terminando l'istruzione formale, iniziando la loro carriera professionale e perfezionando le capacità relazionali. Queste lacune nelle capacità di vita possono essere superate quando i sintomi sono stati ridotti, ma dovrebbero essere affrontati in modo specifico.
Altre dimensioni della cura olistica
Oltre a una formazione specifica sulle abilità della vita, i terapisti occupazionali offrono uno sfondo unico a un team di salute mentale. Si sono allenati nel benessere fisico e nella disabilità fisica - che è una parte vitale del trattamento poiché le persone con condizioni di salute mentale hanno anche condizioni di salute fisica che possono passare inosservate.I terapisti occupazionali sono anche addestrati a valutare quali abilità specifiche saranno necessarie per prosperare nelle impostazioni di scarico e se il cliente può eseguirle.
Una nota personale sulla terapia occupazionale e il recupero
Ho lavorato in un ospedale psichiatrico statale quando l'amministrazione ha iniziato a passare al modello di recupero. La mia clientela era costituita da maschi adulti, molti dei quali erano stati ricoverati in ospedale per molti mesi.Stavo conducendo gruppi di abilità per la vita con un curriculum ben impostato. Mi sentivo un educatore e mentre facevo del mio meglio per tenere i ragazzi impegnati, ho faticato. Quando l'amministrazione mi ha presentato il modello di recupero e mi ha chiesto di formulare i gruppi per riflettere i principi di base, il mio ruolo e la mia esperienza sono stati completamente spostati.
Invece di essere un docente, sono diventato un facilitatore. I nostri pazienti sono diventati più coinvolti. Il contenuto del nostro gruppo è diventato molto più specifico e molto più utile perché è stato diretto dai ragazzi e dalle loro domande specifiche. Dove esattamente farebbero la spesa? Cosa comprerebbero? Come avrebbero pagato per questo?
C'erano ancora molti aspetti della programmazione che dovevano essere riconsiderati e migliorati, ma nel complesso il cambiamento nel modo di pensare fornito con il modello di recupero sembrava necessario e un passo nella giusta direzione.
