Come impara il tuo bambino ADHD?
In che modo il bambino impara meglio? Qual è lo stile di apprendimento di tuo figlio?
Rory Stern, PsyD, terapeuta e coach ADHD specializzato nel lavorare con i bambini con ADHD e le loro famiglie, spiega che ci sono tre tipi principali di stili di apprendimento (anche se ce ne sono molti altri). Questi sono:
- Visivo
- uditorio
- cinestetico
Perché stili diversi sono importanti
Determinare lo stile di apprendimento può fare una grande differenza nel successo scolastico del tuo bambino. Il trucco è capire come lo stile di apprendimento o una combinazione di stili di apprendimento funzionano meglio per tuo figlio.
"Un modo semplice per comprendere questi diversi stili di apprendimento consiste nel considerare in che modo il tuo bambino si affida maggiormente all'apprendimento", osserva il dott. Stern. Una volta che i genitori e gli insegnanti comprendono il modo in cui un bambino impara, i metodi di insegnamento possono essere meglio adattati per massimizzare l'esperienza di apprendimento.
Studenti visivi
Gli studenti visivi imparano vedendo, spiega il dott. Stern. "A scuola, tuo figlio farà meglio a vedere esempi e avere l'opportunità di guardare." Questi bambini rispondono bene a immagini colorate e illustrazioni del materiale didattico, lezioni scritte alla lavagna o lavagna luminosa, contorni, diagrammi, grafici, mappe e video educativi: tutto ciò che possono vedere per assorbire le informazioni. Tendono anche a citare bene le espressioni facciali di un insegnante.
Prendere appunti (a seconda dell'età dello studente) è utile per gli studenti visivi. "Vogliamo assicurarci che questo studente prenda buone note e riveda i buoni appunti", afferma il dott. Stern. "Se tuo figlio o tua figlia non prende buoni appunti, allora dobbiamo assicurarci che lui o lei abbia un compagno di studio o un partner che è disposto a condividere le loro note." Parla con l'insegnante di tuo figlio di aiutarti a coordinare questo.
Ascoltatori uditivi
"Questi bambini imparano e conservano le informazioni quando hanno l'opportunità di ascoltarli", afferma il dott. Stern. I discenti uditivi scelgono il tono della voce, la velocità, il volume e l'inflessione, nonché il linguaggio del corpo e imparano meglio ascoltando lezioni di classe e partecipando e ascoltando discussioni in classe.
"Una delle strategie migliori per questi studenti è quella di consentire loro di registrare lezioni in aula", osserva il dott. Stern. "Registrando una lezione o un'istruzione in classe (a seconda dell'età del bambino), la pressione è al di fuori del bambino che si arrampica per prendere appunti per tenere il passo. Perché conosciamo qualcuno che cerca di mantenere un ritmo che non corrisponde al suo, sacrifica davvero la comprensione del materiale. "
Un ulteriore vantaggio per la registrazione dell'istruzione in aula: lo studente può riprodurre qualsiasi materiale che non è in grado di cogliere pienamente e andare avanti con l'apprendimento al proprio ritmo.
Oltre a utilizzare un registratore, gli studenti uditivi traggono vantaggio dalla lettura di testi ad alta voce e dalla presentazione di materiale didattico per via orale. Potrebbero voler riformulare e ripetere il nuovo materiale per rinforzare l'apprendimento. Alcuni apprezzano la musica in sottofondo quando studiano.
Studenti cinestetici
"Questi bambini sono spesso etichettati come affetti da ADHD", afferma il dott. Stern. "Perché? Uno studente cinestetico sembrerà irrequieto e talvolta molto attivo. "
Questi studenti amano essere completamente assorbiti fisicamente nell'attività di apprendimento, esplorando e spostandosi attivamente. Possono avere problemi a stare seduti per lunghi periodi di tempo, annoiandosi e distratti quando non stanno "facendo". Approcci pratici e tattili di insegnamento in cui un bambino è permesso al movimento funzionano meglio per gli studenti cinestetici. I laboratori scientifici e gli esperimenti, gli studi unitari, le gite sul campo, l'artigianato, le scenette, la costruzione di modelli aiutano tutti uno studente cinestetico ad assorbire nuove informazioni.
Durante i momenti in cui questi studenti devono essere seduti, è utile che si siedano di fronte in un'aula dove c'è molta attività in corso come insegna l'insegnante. In questo modo è più facile rimanere coinvolti nel processo di apprendimento.
Il dott. Stern spiega che a volte è utile per uno studente cinestetico tenere qualcosa nelle sue mani per agitarsi mentre fa sciocchezze da lavoro, una palla Koosh, tenendo il libro mentre legge (piuttosto che appoggiarlo sulla scrivania) - qualsiasi cosa tattile funziona bene.
Molti studenti cinestetici traggono vantaggio dall'essere autorizzati a lavorare in piedi, sebbene il resto della classe possa essere seduto.
Insegnare ai punti di forza di un bambino e allo stile di apprendimento favorito o una combinazione di stili di apprendimento è sempre più produttivo di un approccio unico per tutti.
