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    Il segnale di avvertimento dei disturbi di condotta nei bambini

    Il disturbo comportamentale nei bambini va oltre il cattivo comportamento. È una condizione di salute mentale diagnosticabile che è caratterizzata da modelli di violazione delle norme sociali e dei diritti degli altri.

    Si stima che tra l'1 e il 4% dei bambini tra 9 e 17 anni abbia un disturbo della condotta. È più diffuso nei ragazzi che nelle ragazze.

    È importante per i bambini con disturbo della condotta ottenere un trattamento professionale. Riconoscere i segnali di allarme precoce può aiutarti a prendere le misure appropriate.

    Disturbo dei segni di condotta

    Il disturbo della condotta va oltre la normale ribellione adolescenziale. Implica gravi problemi comportamentali che possono suscitare allarme tra insegnanti, genitori, colleghi e altri adulti.

    Al fine di qualificarsi per una diagnosi di disturbo della condotta, i bambini devono mostrare almeno tre sintomi nell'ultimo anno e almeno un sintomo negli ultimi sei mesi:

    Aggressione verso persone e animali

    • Spesso fa il prepotente, minaccia o intimidisce gli altri
    • Inizia spesso scontri fisici
    • Ha usato un'arma che potrebbe causare gravi danni
    • Crudeltà fisica alle persone
    • Crudeltà fisica agli animali
    • Rubare mentre si confronta una vittima
    • Attività sessuale forzata

    Distruzione della proprietà

    • Regolazione del fuoco intenzionale
    • Altra distruzione di proprietà

    Ingannevolezza o furto

    • Rompere o entrare in una casa, in un'automobile o in un edificio
    • Mentire per guadagno personale
    • Rubare senza affrontare la vittima (come il taccheggio)

    Serious Rule Violation

    • Stare fuori di notte o essere truant prima dell'età di 13 anni
    • È scappato di casa durante la notte almeno due volte
    • È spesso truant da scuola, a partire prima dei 13 anni

    Tipi di disturbo di condotta

    Il DSM-5, che viene utilizzato per diagnosticare malattie mentali, distingue tra disturbo della condotta con o senza emozioni prosociali limitate. Gli individui con emozioni prosociali limitate sono caratterizzati da una mancanza di rimorso, sono insensibili e mancano di empatia.

    Non si preoccupano delle loro prestazioni a scuola o al lavoro e hanno emozioni superficiali. Quando sono presenti, le loro espressioni emotive possono essere usate per manipolare gli altri.

    Il disturbo di condotta danneggia il funzionamento di un bambino

    Il disturbo della condotta non è solo una sfida per i caregiver, ma in realtà compromette la capacità del bambino di funzionare. 

    I bambini con disturbo comportamentale si comportano in modo così squilibrato da influenzare la loro istruzione. Di solito ricevono frequenti azioni disciplinari da parte degli insegnanti e possono essere truant. I bambini con disturbo della condotta possono essere più a rischio di fallimento o di abbandono scolastico. 

    Anche i bambini con disturbo della condotta hanno rapporti poveri. Lottano per sviluppare e mantenere amicizie. Le loro relazioni con i membri della famiglia di solito soffrono a causa della gravità del loro comportamento.

    Anche gli adolescenti con disturbo della condotta hanno maggiori probabilità di avere problemi legali. Abuso di sostanze, comportamento violento e disprezzo per la legge possono portare all'incarcerazione.

    Possono anche essere a maggior rischio di infezioni trasmesse sessualmente. Gli studi mostrano che gli adolescenti con disturbo della condotta hanno più probabilità di avere più partner sessuali e hanno meno probabilità di usare la protezione.

    Potenziali cause del disturbo di condotta

    I ricercatori non sono esattamente sicuri del motivo per cui alcuni bambini sviluppano un disturbo della condotta. Ci sono probabilmente una varietà di fattori biologici, psicologici e sociali coinvolti. Abbastanza spesso, questi fattori si sovrappongono.

    Qui ci sono diversi fattori che possono svolgere un ruolo:

    • Anomalie cerebrali - Gli studi di neuroimaging suggeriscono che i bambini con disturbo della condotta possono avere alcune anormalità funzionali in alcune regioni del cervello. La corteccia pre-frontale (che influenza il giudizio) e il sistema limbico (che influenza le risposte emotive), possono essere compromesse.
    • Genetica - Gli studi suggeriscono che il comportamento anti-sociale è ereditabile al 50 percento. I ricercatori non sono sicuri di quali componenti genetiche contribuiscano al disturbo della condotta.
    • Questioni sociali - Povertà, quartieri disorganizzati, scuole povere, disgregazione della famiglia, psicopatologia genitoriale, genitorialità severa e supervisione inadeguata sono tutti fortemente correlati al disturbo della condotta.
    • Deficit cognitivi - Basso QI, scarsa abilità verbale e compromissione del funzionamento esecutivo possono rendere i bambini più vulnerabili al disturbo della condotta.

    Disturbo oppositivo provocatorio potrebbe essere un precursore per condurre il disturbo

    Alcuni bambini con disturbo provocatorio oppositivo continuano a sviluppare disturbi della condotta. Disturbo oppositivo provocatorio è un disturbo comportamentale che comporta uno schema di umore arrabbiato o irritabile, argomentazione e sfida, e vendicatività.

    Senza un trattamento efficace, si pensa che il disturbo oppositivo provocatorio possa progredire nel disturbo della condotta man mano che il bambino invecchia.

    I bambini con disturbo della condotta possono avere maggiori probabilità di sviluppare un disturbo di personalità antisociale più tardi nella vita.

    Condizioni comorbide comuni

    Molti bambini con disturbo della condotta hanno altri problemi di salute mentale o menomazioni cognitive. Ecco le condizioni di comorbidità più comuni:

    • ADHD
    • Autolesionismo
    • Abuso di sostanze
    • Depressione e ansia
    • Disturbo post traumatico da stress
    • Difficoltà di apprendimento

    Come viene diagnosticato il disturbo di condotta

    Il disturbo della condotta nei bambini può essere diagnosticato da un professionista della salute mentale o da un medico. Spesso viene fatta una diagnosi dopo che i tentativi di porre rimedio a problemi comportamentali a scuola ea casa sono inefficaci.

    Un professionista può intervistare il bambino, esaminare i record e richiedere ai genitori e agli insegnanti questionari completi sul comportamento del bambino. Test psicologici e altri strumenti di valutazione possono essere utilizzati per valutare un bambino per disturbo della condotta.

    trattamenti

    Il trattamento per il disturbo della condotta dipende da diversi fattori, come l'età di un bambino e la gravità dei problemi comportamentali. I metodi di trattamento più comuni includono:

    • Psicoterapia - La terapia individuale può essere utile quando un bambino può trarre beneficio dall'apprendimento di nuove abilità, come la gestione della rabbia e il controllo degli impulsi.
    • Formazione dei genitori - Il trattamento spesso coinvolge badanti e genitori. Ai genitori possono essere insegnate strategie e tecniche di gestione del comportamento per aumentare la sicurezza in casa se un bambino è aggressivo o violento.
    • Terapia familiare - Genitori, fratelli e altri membri della famiglia possono essere invitati a frequentare la terapia con il bambino. A volte, migliorare la relazione tra genitori e figlio può migliorare le interazioni familiari.
    • Collocamento residenziale - Nei casi in cui il comportamento di un bambino o di un adolescente è diventato fuori controllo, potrebbe essere necessario un collocamento residenziale per tenere tutti al sicuro. Un ambiente terapeutico può affrontare problemi di abuso di sostanze, comportamento sessualizzato o violenza.
    • medicazione - Non esiste un farmaco che tratti il ​​disturbo della condotta. Ma a volte un medico può prescrivere farmaci per trattare alcuni dei sintomi o per affrontare altre malattie mentali di base.

      L'intervento precoce è la chiave per ottenere il trattamento più efficace, quindi è importante che genitori, educatori e medici siano consapevoli dei segni di disturbo della condotta nei bambini in modo che possano essere messi in atto appropriati rinvii e interventi.