Floortime Gioca a terapia per bambini con autismo

La terapia di gioco Floortime aiuta i bambini con autismo a costruire connessioni emotive e abilità comunicative. Floortime è una play therapy strutturata che può essere amministrata da professionisti, genitori o para-professionisti in una vasta gamma di impostazioni.
A differenza delle terapie comportamentali, Floortime si concentra sull'aiutare i bambini e gli adolescenti a fare connessioni emotive. Floortime è un modo a basso rischio, a basso costo, per espandere le capacità emotive e sociali del tuo bambino. Puoi costruire un legame genitore-figlio più forte divertendoti.

Storia

Floortime è stato sviluppato da Drs. Stanley Greenspan e Serena Weider, e divenne sempre più popolare durante la prima parte del 21 ° secolo. Sia Greenspan che Weider erano psicologi i cui libri "The Child with Special Needs" e "Engaging Autism" raggiunsero un vasto pubblico.
La teoria alla base di Floortime era semplice, ma era in diretto contrasto con l'approccio comportamentale più consolidato meglio conosciuto come Analisi comportamentale applicata.
Piuttosto che insegnare ai bambini comportamenti appropriati e premiarli a "rinforzare" la lezione, Floortime si impegna con i bambini attraverso la connessione emotiva.
Floortime ha lo scopo di invogliare i bambini a interagire con gioia. Attraverso l'interazione strutturata, costruiscono abilità comportamentali, cognitive e sociali. A quel tempo, questo approccio era filosoficamente distinto da qualsiasi altro metodo terapeutico. Per molti genitori e terapeuti, rimane estremamente attraente.
Nel corso del tempo, Floortime si è evoluto in quello che viene definito come il modello di intervento Developmental, Individual Difference, Relationship-Based (DIR), che ha permesso di formare i professionisti e condurre studi di ricerca adeguati per determinare l'efficacia. Il risultato è stato un programma più solido con professionisti formati, allenatori, corsi per insegnanti e genitori e un numero crescente di studi con risultati positivi.
Negli ultimi decenni, le idee alla base di Floortime hanno permeato il modo in cui pensiamo ai bambini con autismo. Il risultato: gli approcci evolutivi si sono evoluti. Più significativamente, nuove forme di terapia comportamentale come la risposta pivotale ora prendono in prestito alcuni dei loro metodi dalla filosofia di Floortime.

Come funziona

Le sessioni Floortime della durata di circa venti minuti possono essere condotte da genitori, terapisti o anche fratelli più grandi. La maggior parte dei terapisti di Floortime viene addestrata come terapista occupazionale, sebbene chiunque possa seguire il processo di addestramento.
Le sessioni possono svolgersi in un ufficio, in un parco giochi, in un soggiorno o in qualsiasi altro luogo in cui sia possibile giocare e interagire con modalità aperte. Mentre le sessioni sono spesso condotte da un adulto con un bambino o un adolescente, possono anche essere condotte con più bambini o adulti.
Una sessione consiste in un terapeuta che osserva un bambino e si impegna con quel bambino in qualunque cosa stia facendo, con l'obiettivo di "aprire e chiudere circoli di comunicazione". Un circolo di comunicazione consiste in ogni forma di azione e risposta, che sia verbale o non verbale, purché vi sia un intento comunicativo.
È importante che l'adulto si impegni con il bambino in base agli interessi e alle azioni del bambino, anche se tali azioni non hanno contenuti o scopi ovvi.
Per molti bambini piccoli con autismo (anche quelli che sono verbali), il primo passo è semplicemente quello di focalizzare l'attenzione del bambino all'esterno di se stesso e incoraggiare qualsiasi tipo di coinvolgimento con un'altra persona.

Esempi

Un esempio di questo è un bambino che sta aprendo e chiudendo una porta senza uno scopo ovvio. Sua madre si nasconde dietro la porta e, quando si apre, dice "Boo!" Il bambino ride e lo fa ancora per ottenere la stessa risposta.
Oppure, un bambino sta allineando camion sul pavimento. Suo padre tira avanti e indietro, emettendo rumori da battitore. Il bambino raggiunge il camion, ma suo padre lo nasconde scherzosamente sotto la sua mano. Il bambino solleva la mano del padre per prendere il camion e rimetterlo in linea.

capacità

Dopo più sessioni e man mano che il bambino diventa più interattivo e disposto a impegnarsi, il terapeuta può aumentare la complessità delle interazioni, lavorando verso obiettivi specifici descritti come "capacità".

• Capacità 1: autoregolamentazione e interesse nel mondo.
• Capacità 2: coinvolgente e relativo.
• Capacità 3: comunicazione bidirezionale mirata
• Capacità 4: comunicazione complessa e risoluzione dei problemi condivisa
• Capacità 5: utilizzo dei simboli e creazione di idee emozionali
• Capacità 6: pensare logicamente e costruire ponti tra idee
• Capacità 7: prospettive multiple 
• Capacità 8: Gray Area Thinking 
• Capacità 9: Pensiero riflessivo e standard interno di sé

Originariamente c'erano solo 6 capacità, ma dal momento che i pazienti autistici erano in grado di dominarle tutte nel tempo, nuove capacità sono state aggiunte per i bambini più grandi e gli adulti.
A seconda del bambino, può passare un po 'di tempo prima di passare da un livello all'altro - molti bambini saltano tra le capacità. Ad esempio, un bambino potrebbe essere in grado di fingere di dar da mangiare a un cane imbalsamato mentre lo accarezza dolcemente (usando simboli e creando idee emotive), ma ha ancora difficoltà con comunicazione intenzionale e risoluzione dei problemi.

Ricerca

Le terapie comportamentali hanno obiettivi molto specifici facili da misurare. Ad esempio, quando è stato chiesto, il bambino ha completato un determinato comportamento? Se è così, quante volte? Le terapie dello sviluppo come Floortime sono più difficili da valutare perché l'esperienza e il progresso di ogni bambino sono unici.
Le terapie dello sviluppo hanno obiettivi diversi dalla terapia comportamentale, alcuni dei quali sono difficili da misurare, alcuni di questi includono la gioia, la giocosità, la creatività.
Nonostante queste difficoltà, la maggior parte degli studi di Floortime mostrano che è utile. Alcuni studi suggeriscono che, in alcuni casi, può essere molto utile per costruire abilità comunicative e coinvolgimento sociale. Forse altrettanto significativo, Floortime è un ottimo strumento per costruire connessioni genitore-figlio.
Uno studio, ad esempio, conclude che i bambini hanno fatto passi da gigante nella "funzione emotiva, nella comunicazione e nelle capacità di vita quotidiana". Anche le madri dei bambini hanno notato questi cambiamenti, insieme al miglioramento delle "interazioni genitore-figlio".

Pro e contro

Floortime può essere uno strumento formidabile per costruire abilità e connessioni emotive. Non è, tuttavia, la scelta giusta per tutti. Se stai considerando Floortime, considera questi pro e contro.

Pro di Floortime

• I genitori possono diventare terapisti di Floortime con poco allenamento
  
• Utile per la costruzione di relazioni
  
• È portatile: puoi giocare a Floortime praticamente ovunque
  
• Aiuta i bambini a sviluppare un'interazione umana significativa
  
• Attività molto sicura
  

Contro di Floortime

• Non è probabile che sia sufficiente senza terapia comportamentale per autismo da moderato a grave
  
• Poche scuole sono disposte a implementare Floortime
  
• Raramente pagato con l'assicurazione (il terapista che assume può essere costoso)
  
• Richiede tempo, pazienza ed energia per implementare
  

In termini di professionisti, la terapia Floortime è ottima per coinvolgere tutta la famiglia e ha molti potenziali benefici emotivi. Puoi farlo praticamente ovunque, in macchina, nella vasca da bagno o mentre rimbocchi il bambino a letto.
D'altra parte, i contro di Floortime includono il fatto che potrebbe dover essere integrato con la terapia comportamentale - Floortime potrebbe non essere sufficiente da solo. Poche scuole sono disposte a implementare anche Floortime perché l'ABA (analisi comportamentale applicata) è considerata il "gold standard" nel trattamento dell'autismo.

Iniziare

Se sei interessato a provare Floortime con tuo figlio sullo spettro dell'autismo, puoi iniziare visitando il sito web ICDL e leggendo sull'argomento. Prendi in considerazione l'acquisto di alcuni libri e la visione di video che forniranno modelli utili per iniziare.
Se ti capita di vivere in un'area in cui sono disponibili terapisti Floortime (di solito aree metropolitane), potresti voler lavorare con un terapista per iniziare. Una volta che ti senti a tuo agio, imposta lo spazio che utilizzerai per le tue sessioni Floortime iniziali. Può essere una stanza dei giochi, una camera da letto o un ufficio.

Come iniziare con Floortime Play

• Trova uno spazio in cui tu e il tuo bambino vi sentiate a vostro agio
• Se possibile, registra la tua prima sessione Floortime
• Imposta un timer per 20 minuti
• Osserva cosa sta facendo tuo figlio e poi unisciti a lui / lei
• Essere pazientare

Assicurati che il tuo spazio sia fornito di giocattoli o oggetti divertenti e interattivi. Potresti voler registrare (o avere qualcuno su nastro) le tue prime sessioni in modo da poter vedere quali metodi hanno funzionato e quali no. Venti minuti per una prima sessione sono una buona guida per i tempi.
Ricorda, il tuo obiettivo è la comunicazione: l'obiettivo non è quello di insegnare a tuo figlio abilità o giochi speciali, o di incoraggiarla a venire da te.
Spesso, "ostruzione giocosa" (fermando tuo figlio da quello che sta facendo in modo giocoso) è un buon modo per attirare la sua attenzione e farlo interagire con te.
La cosa più importante è la pazienza. Anche se potrebbe essere difficile iniziare, tu e il tuo bambino avete bisogno di creare fiducia: questo richiede tempo. Alla fine, le tue sessioni Floortime potrebbero diventare la parte migliore del tuo (e del tuo bambino) giorno!

Trova un terapista

Puoi trovare un terapista Floortime attraverso la directory online ICDL o attraverso una ricerca su Google. Anche se intendi fornire te stesso la terapia Floortime, può essere molto utile lavorare con un esperto all'inizio. I terapisti possono:

• fornire aiuto nella definizione degli obiettivi per il tuo bambino.
• aiutarti a strutturare un programma che soddisfi le esigenze particolari di tuo figlio.
• rivedere video o osservarti mentre interagisci con tuo figlio per fornire suggerimenti o indicazioni.
• tecniche di modello che possono essere utili.
• suggerire modi per aiutare il bambino ad andare avanti.
• aiutarvi a risolvere i problemi se vi imbattete in ostacoli o ostacoli (come quasi certamente lo farete di tanto in tanto).

Inoltre, i terapisti di Floortime sono talvolta in grado di aiutarti a sostenere i servizi di Floortime nell'ambiente scolastico, trovare una scuola privata appropriata o aiutarti a trovare gruppi di supporto o famiglie affini nella zona.

Una parola da Verywell

Floortime, come altre terapie dello sviluppo, è solo uno dei tanti approcci che possono aiutare il tuo bambino a sviluppare abilità, creare connessioni e sviluppare emozioni. Anche se decidi che Floortime è una buona opzione per te e tuo figlio, è anche una buona idea esplorare ulteriori terapie. È una buona idea mettere insieme un programma terapeutico che includa terapie di abilità linguistiche e sociali, entrambe le quali affrontano i principali sintomi dell'autismo. Molte famiglie troveranno anche dei modi per combinare terapie evolutive e comportamentali. Questo può essere l'ideale per fornire un programma completo per il tuo bambino.