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    ADD o ADHD sintomi, diagnosi e causa

    Disturbo da deficit di attenzione / iperattività (comunemente indicato come ADD o ADHD - sebbene l'ADHD sia l'abbreviazione tecnicamente corretta) è una condizione neurologica caratterizzata da problemi di attenzione, controllo degli impulsi e iperattività.

    I sintomi dell'ADHD si sviluppano durante l'infanzia ma possono persistere nell'adolescenza e nell'età adulta. Senza un'adeguata identificazione e trattamento, l'ADHD può avere gravi conseguenze tra cui insufficienza cronica, insufficienza scolastica / lavorativa, relazioni problematiche e tese, diminuzione dell'autostima e aumento del rischio di depressione, ansia e abuso di sostanze.

    Secondo l'Istituto Nazionale di Salute Mentale, l'ADHD colpisce tra il 3 e il 5% dei bambini in età prescolare e scolare negli Stati Uniti. Per mettere questi numeri in prospettiva, in una classe di 25-30 bambini, è probabile che almeno uno studente abbia l'ADHD. La maggior parte di questi bambini continuerà ad avere sintomi nell'adolescenza e nell'età adulta.

    La percentuale di bambini con diagnosi di ADHD da parte del loro fornitore di assistenza sanitaria è ancora maggiore, l'11% dei bambini in età scolare dal 2011, secondo il CDC.

    I ragazzi vengono diagnosticati due o tre volte più spesso delle ragazze, anche se questa differenza nel tasso di diagnosi per maschi e femmine sembra essere uniforme nell'età adulta con maschi adulti e femmine adulte diagnosticate con un rapporto uguale di uno a uno.

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    Sintomi 

    I sintomi dell'ADHD possono presentarsi in modo molto diverso da persona a persona e per tutta la vita. Il modo in cui questi sintomi influenzano un individuo può variare da lieve a grave compromissione. La presentazione dei sintomi può anche variare a seconda dei fattori situazionali. Ci sono tre sottotipi primari di ADHD che vengono identificati in base alla combinazione dei sintomi che una persona sperimenta. L'assegnazione di questi sottotipi non è fissa. In altre parole, una persona può passare da un sottotipo ad un altro a seconda dei sintomi primari che espone attualmente.

    Di seguito è riportato un elenco dei sottotipi insieme a comportamenti caratteristici visti in ciascuno di essi.

    sottotipi

    ADHD: tipo prevalentemente disattento

    • non riesce a prestare molta attenzione ai dettagli, commette errori spensierati nel lavoro scolastico, lavorativo o altre attività
    • è facilmente distratto, ha difficoltà a prestare attenzione nei compiti, specialmente in compiti lunghi e noiosi
    • non sembra ascoltare quando si parla direttamente, può sognare ad occhi aperti, la loro mente sembra essere altrove anche quando manca qualsiasi distrazione evidente
    • lotta per seguire le istruzioni e terminare il lavoro scolastico, le faccende o le mansioni sul posto di lavoro
    • ha difficoltà con l'organizzazione
    • evita o non ama le attività che richiedono uno sforzo mentale prolungato
    • spesso perde cose
    • è spesso smemorato

    ADHD: prevalentemente di tipo iperattivo-impulsivo

    • si agita con le mani o i piedi o si dimena sul sedile
    • spesso lascia il seggio in un'aula o in altre situazioni in cui è previsto il rimanere seduti, può sentirsi irrequieto durante le attività o le situazioni in cui è previsto di rimanere seduti
    • corre intorno o sale eccessivamente in situazioni in cui è inappropriato (negli adolescenti e negli adulti può essere limitato a sentimenti di irrequietezza)
    • ha difficoltà ad impegnarsi in attività in silenzio
    • è spesso "in movimento" o agisce come se "guidato da un motore", è scomodo essere ancora per un tempo prolungato
    • parla eccessivamente, iper-loquace
    • tende ad agire senza pensare, ad esempio iniziando compiti senza un'adeguata preparazione (per esempio, prima di ascoltare o leggendo le istruzioni) o sfogliando le risposte prima che le domande siano state completate, iper-reattivo
    • a disagio nel fare le cose lentamente e sistematicamente tende a correre attraverso le attività
    • spesso ha difficoltà ad attendere il turno, impaziente (questo può essere visualizzato attraverso sentimenti di irrequietezza)
    • interrompe o si intromette su altri, butta in conversazioni o giochi
    • può prendere decisioni impulsive senza pensare attraverso le conseguenze, l'alterata capacità di fermarsi, pensare, inibire, pianificare e poi agire

    ADHD: tipo combinato

    • soddisfa criteri sia disattento che iperattivo-impulsivo

    Quando un bambino attraversa l'adolescenza e l'età adulta, i sintomi manifesti dell'ADHD possono attenuarsi o presentarsi in modi più sottili. Ad esempio, l'iperattività può essere sostituita da sentimenti di irrequietezza o una persona può lottare con la procrastinazione cronica, i problemi con la gestione del tempo, la disorganizzazione e il processo decisionale impulsivo, dicendo cose senza pensare e nelle relazioni coniugali

    Maggiori informazioni su:

    • Sintomi di ADHD per adulti
    • Sintomi di ADHD nelle femmine

    Diagnosi 

    Non esiste un "test" definitivo per l'ADHD, come lo sono per altre condizioni mediche come il diabete o l'ipertensione. L'ADHD viene diagnosticato sulla base dell'attuale insieme di comportamenti o sintomi - criteri diagnostici - pubblicati dall'American Psychiatric Association nel Diagnostica e Manuale statistico dei disturbi mentali. I sintomi devono essere presenti a una tale intensità da compromettere in modo significativo la capacità di una persona di funzionare giorno per giorno in contesti sociali, accademici o professionali. Le alterazioni devono persistere, si verificano in un periodo di tempo e non devono essere causate da altri fattori o da una condizione coesistente. Alcuni sintomi iperattivi-impulsivi o disattenti che hanno causato menomazione devono essere stati presenti durante l'infanzia. Maggiori informazioni sulla valutazione e la diagnosi dell'ADHD, nonché test per l'ADHD per adulti.

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    Le cause 

    L'ADHD non è causato dal consumo eccessivo di zucchero, dalla televisione o dai videogiochi, dalle reazioni allergiche o dalla sensibilità alimentare (sebbene alcune sensibilità possano causare comportamenti somiglianti all'ADHD), e non è il risultato di scarsa genitorialità o mancanza di disciplina. Mentre la causa esatta dell'ADHD non è nota, la ricerca ha dimostrato che l'ereditarietà e la genetica sembrano giocare il ruolo più importante nello sviluppo dell'ADHD. Maggiori informazioni sulle cause dell'ADHD.

    Trattamento 

    Non esiste una "soluzione rapida" o "cura" per l'ADHD; piuttosto un trattamento per l'ADHD significa implementare strategie e interventi per aiutare a gestire i sintomi dell'ADHD in modo più efficace. Il trattamento per l'ADHD include l'educazione dell'individuo e della sua famiglia sulla natura dell'ADHD e sulla sua gestione; interventi comportamentali positivi e proattivi che forniscono struttura, coerenza, prevedibilità e insegnano abilità adeguate; formazione dei genitori per insegnare e supportare approcci genitoriali efficaci per un bambino con ADHD; e modifiche, supporto e sistemazioni per aumentare il successo a scuola o al lavoro.

    Per molti bambini e adulti affetti da ADHD, i farmaci - se usati con attenzione e in modo appropriato - sono anche parte integrante di un piano di trattamento completo. I farmaci non curano l'ADHD ma sono spesso utili per alleviare molti dei sintomi che causano menomazioni a quella persona e possono migliorare il funzionamento quotidiano. Inoltre, il coaching ADHD, la formazione delle competenze sociali e la psicoterapia (per affrontare qualsiasi problema di autostima, depressione, ansia o discordia familiare derivante dall'ADHD) sono spesso una parte del trattamento.

    L'ADHD è una condizione complessa e cronica che può presentarsi in modo molto diverso da persona a persona, con nuove sfide che possono sorgere in ogni fase di sviluppo della vita e sintomi che possono presentarsi in modi diversi man mano che una persona invecchia. Affinché il trattamento sia più efficace, le strategie devono essere adattate all'individuo. Comprendere i modi unici in cui l'ADHD influisce sulla vita di una persona e sviluppare strategie di gestione efficaci è un processo attivo e individualizzato. Questo processo richiede tempo e continue modifiche e ritocchi per trovare gli approcci terapeutici che funzionano meglio per quell'individuo. Maggiori informazioni sul trattamento con ADHD.

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